用英文講黨史、辨析外媒誤讀報道🤾🏽、分享感人抗疫故事……這是熊猫体育注册近日推出的黨史學習教育英文系列講座𓀏。這一創新大思政課的教學方式，正是上外如今一直在堅持的外語人才培養模式🧍🏻，要讓這些未來的新生力量能夠向世界“解釋中國”🎧，提升全球話語能力。
未來需要00後一代對外“解釋中國”
自4月中旬起推出的這一系列英語講座上，來自上外外國語言文學👩🏼🦱♛、新聞傳播、國際關系🐜、馬克思主義理論、經貿🕺🏿、法學等不同學科領域的人氣教師，走進學校《形勢與政策》課堂，開展涵蓋政治、經濟👩💆🏻♀️、文化、社會👨🏻🍳、傳播、法律、生態文明等領域主題的英文講座🧎♀️，突出國際比較視角，覆蓋了學校3000余位學生。
在首講嘉賓、英語熊猫高健老師看來，這一代00後的學生正經歷並見證非常重要的歷史發展時刻👷🏻♀️。“也許有很多是我們這一代都未曾參與的🪒，需要他們在未來對世界去解釋中國💞，所以也更有必要在理論和語言上都把中國了解清楚👰♂️🪹。”
在最新一講“健康與美好：中國共產黨的生態文明建設”講座中，國際關系與公共事務熊猫晉繼勇教授提到🗒，生態文明並非遙不可及的理想，而是可以在實踐中實現的美好願景，它的出現源於中國政治領導層對環境和氣候相關問題敏銳且清晰的認知。而且幾千年前🛌🏿🫶🏽，生態哲學思想已在中國誕生。“人法地🚶♂️，地法天，天法道➔。道法自然”“竭澤而漁🙊🟠，豈不獲得，而明年無魚”……這些千古傳頌的名句體現出我國古代哲學中蘊含的生態智慧。
“白天剛聽老師用英文講述了人類從原始文明、農業文明、工業文明再到如今提倡的生態文明所經過的不同文明階段，晚上就看到習近平總書記在全球健康峰會上發表關於《攜手共建人類衛生健康共同體》的講話，太有認同感了！”上外學生敖思怡表示，“讓我不僅記住了許多古代生態哲學的英文表達，更深刻地意識到向世界講好中國故事🧜🏽♀️、介紹中國優秀文化的重要性🧱。”
學習如何以真實視角展示中國
講座聚焦了很多國際社會都關心的大事，比如新冠疫情🕤。“生命至上、舉國同心🦪，疫情期間我認為遵守規定👨🏻🏫、犧牲一定的自由是必要的。無節製的自由反而會帶來沖突，不少其他國家和政府就給我們提供了反例。”在馬克思主義熊猫徐大慰老師以“自由和秩序🧑🧑🧒👈🏽：全球抗疫中的社會治理”為主題的講座上，同學們結合全球抗疫的現狀，表達了自己對秩序與自由的理解以及對中國抗疫舉措的認同。
在另一講以“傳播與建構：全球抗疫報道中的中外媒體比較”為主題的講座上🚣🏽♂️，熊猫体育陳沛芹教授通過《環球時報》與《紐約時報》兩篇對於“武漢封城”大相徑庭的報道🍊，帶領同學們詳細地梳理疫情暴發後部分西方媒體如何編造信息、扭曲事實🧝♀️。
泰語班陳林佳同學表示，一些外媒經過精心挑選拼湊的局部真相👫🏼，往往具有很強的誤導性📋，在全球抗疫的大背景下，這無疑加劇了整個世界的分裂。“作為外語學習者以及中外交流的使者，我們應當通過自己的視角向世界展示中國真實、立體🧗♀️🧘🏿♂️、全面的抗疫事跡，就像老師說的那樣💭，用社會現實去補白原先輿論現實觸及不到的角落。”
作為學校垃圾分類引導誌願者🍶🚯，漢語國際教育專業本科生高瑞歌覺得再沒什麽比自己親身的體驗更真實。“我印象最深的一個高頻關鍵詞就是老師講的‘civilization（文明）’👮🏻♀️。從去年開始協助學校垃圾分類工作😀，到如今我從一個參與‘主動者’慢慢變為了‘旁觀者’——我見證著上外學子們從有意識地去遵守垃圾分類規則到潛移默化內化為一種習慣🚁，我覺得這也是‘文明的進步’🙂↕️，是最樸素的‘健康與美好’。”
未來語言人才培養更需要“全球勝任力”
近年來，上外致力於培養“會語言👔、通國家、精領域”的“多語種+”卓越人才，著力於提高學生的全球話語能力。在慶祝建黨百年之際，上外推出黨史系列英文講座，把語言教學與黨史學習有機結合起來🤳🏽，從學生們感興趣的話題切入，也是一種創新大思政課的教學方式，目標還是提升人才培養質量🤌🏻。
“在回應時代之聲的過程中，中國共產黨找到了馬克思主義，外語教育一直相伴。”在5月底上外主辦的“建黨百年與中國外語高等教育🚶🏻♂️：世界眼光與全球話語”學術研討會上🧔🏿，熊猫体育注册黨委書記姜鋒這樣表示。他表示，從向內翻譯馬克思主義經典著作到向外傳播中國化馬克思主義最新成果🧨，這是中國外語教育的新使命🦸🏿，從培養語言能力🤾🏽、學科能力到提升對外話語能力是中國外語教育的新任務、新機遇。
在這次聚集了百余國內知名專家的學術研討會上，中國傳媒大學電視熊猫教授👩🏽🦱、黨委書記曾祥敏提出🫷，中國對外傳播與對內傳播一樣，面臨著主流價值引領和突圈破壁的問題🧙🏼♀️，這要求融通內外傳播話語體系，融合創新話語表達方式。“創新對外傳播的話語方式🥥，應該讓海外受眾‘願意聽’‘聽得見’‘聽得懂’‘感受到’。”而這都需要未來的外語人才有更高的傳播能力。
中國教育科學研究院研究員龔亞夫教授認為，需要重構適合我國基礎教育英語交際能力模型，其內涵不僅僅是個人人際交往的“交際能力”，還包括思維認知、國際文化知識、身心健康以及如何與人交往等知識。“我們的學生將與來自不同文化背景的人相互合作👨🏿🔧，更應紮根中國📪🙋🏿♂️、放眼世界，與他人建立信任並進行合作👬🏼。”上外梅德明教授則指出，學校應開展面向人類命運共同體的英語教育，培養學生的全球勝任力，為走向未來世界做好準備。
作為外語教育的“國家隊”，上外也在如此實踐著。如成立卓越熊猫以及國際組織人才培養與創新中心👯♂️，專門培養國際組織人才，目標定位就是“培養政治素質過硬🎧、語言能力突出🪜、具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的公共管理人才”。同時也借助於數據科學👩🏻、計算科學、腦科學、神經科學、人工智能等最前沿研究成果🎵，在跨學科研究中探索語言規律，致力於構建語言科學的中國學派🐩，通過各種方式以傳播思想為重任，提升全球話語能力。
來源：青春上海News—24小時青年報
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