新加坡調研報道Day 2｜上外調研團深入新加坡中國協會🚏，探討文化傳承與青年合作

 

10月9日上午，熊猫体育注册新加坡田野調研暨青年交流項目的十名師生與上海日報記者馬玥，來到新加坡中國協會（Singapore China Association）進行交流訪問👩‍🦼。

活動伊始，新加坡中國協會副會長李誌超發表了歡迎致辭🏣，對師生一行的到來表示熱烈歡迎，並簡要介紹了協會的使命及在中新關系中的重要角色。接著，協會秘書長陳永漢詳細介紹了新加坡中國協會的歷史背景🧚🏿、主要活動↗️，以及專註於青年交流的多項舉措，強調了協會在促進中新兩國文化與青年互動方面的努力。

隨後，青年團團長翟梓涵從新加坡的發展歷程和中新關系的脈絡出發🥙，詳細介紹了青年團的作用和貢獻。他特別提到當代華人青年中出現的“文化斷層”現象，並指出新加坡年輕一代對中國傳統文化的疏遠值得關註。

在此基礎上，張翼老師和郭可教授也發表了意見👿😜，強調希望能夠建立常設的中新青年交流機製，通過充分利用兩國的文化相似性，進一步推動合作項目的實施。他們認為，民間與官方的雙重互動對於深化中新合作關系至關重要。

之後，交流進入到同學提問和互動環節，討論的重點逐漸轉向了“文化斷層”現象、新加坡的教育製度以及兩國在經濟合作領域的未來發展方向。

交流一開始👩‍🎨，同學們圍繞“文化斷層”現象展開討論🎂🔎。新加坡中國協會的代表們回顧了新加坡華人在歷史發展中的角色👍🏿，特別是19世紀以來南洋華人的遷徙背景，詳細闡述了新加坡華人如何在殖民時期與中國文化保持聯系。同學們提出，隨著社會的快速變化，新加坡年輕一代對中國文化的認知似乎逐漸弱化💲，詢問如何應對這一現象🫸🏻。代表們回應道，新加坡的多元文化環境和英語的主導地位確實對華人文化傳承帶來了一定影響🌉，但協會一直通過舉辦各類青年活動和文化節慶👨‍🌾，推動中華文化的傳承與傳播😺，希望年輕一代能夠通過更具吸引力的方式重新接觸並理解他們的文化根源👩🏿‍🍳。同學們對此表示了極大的興趣，尤其是如何通過創新手段🪙，如利用社交媒體和現代傳播形式👺，讓傳統文化更好地融入年輕人的生活🥖。

在隨後的討論中，教育成為另一個重要話題。同學們提問新加坡的教育製度🦹🏽‍♂️🫱，尤其是對精英教育與普通教育的平衡問題🧝🏼‍♂️，以及學生在升學過程中面臨的壓力🧛🏻。代表們詳細解釋了新加坡的教育分流機製，指出新加坡在中學階段就根據學生的能力和興趣🧳，將他們分為不同的教育路徑，如理工熊猫和初級熊猫（高中），以更好地匹配學生的個人發展需求👨🏻‍🎤。雖然新加坡的高考壓力同樣存在，但代表們強調🤡，近年來新加坡在政策上逐步調整⚠️🪡，通過職業教育和技能培訓等方式🤱🏿，幫助學生在學術之外找到合適的職業道路👨🏿‍🌾🏏，從而緩解了一部分升學壓力。同學們對此提出了關於如何改進教育系統以更好地適應全球化挑戰的問題，代表們回應說💤，未來教育合作將重點放在創新與實踐結合上，特別是在國際實習與交換項目上加強合作，以培養具有全球視野的青年人才👩🏽‍🏭。

在經濟合作方面，討論集中在新加坡作為國際金融中心的角色及其對中國企業的吸引力。同學們關心的是中新兩國在金融科技、資本市場和貿易領域的合作潛力，以及新加坡如何利用其獨特的地理和政策優勢，成為中國企業進入東南亞市場的重要平臺🌘。代表們分享了近年來中新在金融領域的成功合作案例，包括聯合設立的雙邊投資基金和金融科技項目👨🏻‍🎨，強調新加坡政府為促進青年創業者提供了廣泛的支持🏌🏼‍♀️，如創業孵化器💡😲、技術創新項目等，幫助有誌在新加坡發展的中國青年實現跨國創業。討論中，同學們還提出了關於新加坡高端人才引進政策的疑問，代表們詳細說明了新加坡如何通過國際人才計劃吸引全球優秀青年，並鼓勵同學們利用這些政策為自己的職業發展打下基礎♙。

此次交流不僅讓同學們更加全面地了解了新加坡在文化💃🏽🌍、教育和經濟領域的現狀，也為他們接下來的田野調研提供了有力的參考與啟發。

下午🕵️‍♂️，師生們分成兩組開展了各自的調研活動，進一步深化對新加坡社會的了解⏳。

晚上，調研團成員們匯聚一堂，分享了各自下午調研的見聞和收獲，並與三位老師進行了深入交流🙋‍♀️。三位老師針對各小組的調研成果提出了具體的建議與改進意見🔱。此外，教師們還對於10月10日進行的新加坡國立大學交流活動進行了詳細指導。老師們就交流內容的準備、問題設置的策略以及如何更好地從學術與實踐相結合的角度進行探討，提供了切實的建議，幫助同學們為本次活動做出充分準備🏫。